jueves, 1 de diciembre de 2011

Calendario de Evaluaciones: Diciembre

Calendario de Evaluaciones: Mes de Diciembre


Estimados alumnos y apoderados: se acercan nuestras últimas evaluaciones, recuerden repasar diariamente para que no se haga difícil estudiar tanta materia a última hora, es un último esfuerzo para obtener buenos resultados.

Las evaluaciones no pueden ser modificadas ya que es necesario tener todos los promedios listos el día 14 de diciembre.




* Lunes 5 de Diciembre: Prueba de Lenguaje
                                        Temario: Unidades 6 y 7

* Martes 6 de Diciembre: Evaluación Artística
                                          Entrega del instrumento musical

*Miércoles 7 de Diciembre: Prueba de Matemáticas
                                             Temario: Unidad "Decimales"

* Jueves 8 de Diciembre: FERIADO

* Viernes 9 de Diciembre: Prueba de Historia
                                          Temario: Unidad N°5

jueves, 24 de noviembre de 2011

Mes de María

Queridos Alumnos y Apoderados:

Durante este bello mes,estamos celebrando el mes de maría, nuestro curso ha asistido al rosario del alba y también hemos participado con gran entusiasmo preparando una presentación realizada hoy jueves 24 de noviembre en nuestro colegio.

Agradezco a todos su ayuda para poder llevar a cabo todas estas actividades.

Que la Virgen María siempre los bendiga y los cuide.

Con mucho cariño
Tía Mari.




lunes, 14 de noviembre de 2011

Las Fracciones en la pizzeria de Mario

UNIDAD N°4: LAS FRACCIONES


Habilidad de la clase: Utilizar las fracciones a través de situaciones cotidianas

Actividad N°1:

“Observando las fracciones” en esta actividad deben observar un video introductorio y comentar las siguientes preguntas:

¿Que les pareció el video?
¿De que trata el video?
¿En qué lugares de la vida cotidiana podemos encontrar fracciones?

Actividad N°2:

“La pizzería de Mario y el zoológico”, deberán observar detenidamente la pizzería de Mario y a medida que se desarrolla la historia deben ir interactuando con la pizza que Mario va cortando, y también con los animales del zoológico que aparecen posteriormente.



miércoles, 9 de noviembre de 2011

Pruebas y trabajos: Mes de Noviembre

CALENDARIO DE EVALUACIONES: NOVIEMBRE


Miércoles 9 de Noviembre: Disertación Inglés

Jueves 17 de Noviembre: Matemáticas: Prueba de matemáticas
                                             Temario: Problemas de adición, sustracción,
                                                    multiplicación y división.

Lunes 28 de Noviembre: Ciencias Naturales: Prueba
                                           Temario: Unidad "Fuerza y movimiento"


Miércoles 30 de Noviembre: Lenguaje: Control de Lectura
                                           "La hormiguita cantora y el duende melodía" 

                                                   Inglés: Interrogación

Control de Lectura: Noviembre

CONTROL DE LECTURA


FECHA DE CONTROL:
MIÉRCOLES 30 DE NOVIEMBRE

lunes, 3 de octubre de 2011

Fuerza y Movimiento

Recordemos...

LA FUERZA

¿Qué es la fuerza?

Fuerza es una acción que ejerce un cuerpo sobre otro cuerpo, provocando un efecto.

¿Que genera esta fuerza de un cuerpo a otro?

Puede generar movimiento, deformación o detención.

Ejemplos:

1.- Empujar un autito de juguete (movimiento)
2.- Presionar un trozo de plasticina (deformación)
3.- Detener una pelota que viene en movimiento (detención)

*En estos 3 ejemplos se utiliza la fuerza y esta genera diferentes reacciónes de un cuerpo sobre otro.

Además aprendimos que existen 2 tipos de fuerzas:

TIPOS DE FUERZA (CONTACTO Y A DISTANCIA)

a) fuerza por contacto: Acción que ejerce un cuerpo "sobre" el otro, Por ejemplo: Levantar una Mochila

b) fuerza a distancia: Acción que ejerce un cuerpo "cerca" de otro, por ejemplo un imán cerca de un clavo

LAS FUERZAS DE ATRACCIÓN Y REPULSIÓN

¿Qué es la fuerza de atracción?

r: es cuando los cuerpos se atraen entre sí



¿Qué es la fuerza de repulsión?

r: es cuando los cuerpos se repelen, osea se alejan.



ACTIVIDAD:

1.- VISITA LAS SIGUIENTES PRESENTACIONES Y DIBUJA EN TU CUADERNO AL MENOS UN EJEMPLO DE FUERZA DE REPULSIÓN Y OTRO EJEMPLO DE FUERZA DE ATRACCIÓN.




lunes, 26 de septiembre de 2011

Grandes Poetas Chilenos: Pablo Neruda y Gabriela Mistral

Pablo Neruda y Gabriela Mistral

La literatura chilena yace bajo el cuerpo de dos gigantes: Pablo Neruda y Gabriela Mistral. Premios Nobel de Literatura los dos, voces inconfundibles que obligan a los más jóvenes al odio o al silencio admirativo, figuras tutelares de una retórica que le cambió el rostro a la poesía hispanoamericana, he aquí un retrato desacralizador de dos mitos de la poesía en castellano.
 
En nuestras clases de lenguaje hemos aprendido sobre estos dos grandes poetas de nuestro país, ahora es hora de conocer y aplicar lo que hemos aprendido.
 
ACTIVIDAD
 
Ingresa a los siguientes link's y aprende mucho más sobre la historia de estos grandes poetas de nuestro país.
 
 
 
 

domingo, 25 de septiembre de 2011

Instrucciones para próximo trabajo de historia: Los Pueblos Originarios.


PROXIMO TRABAJO DE HISTORIA: “DISERTACIÓN PUEBLOS ORIGINARIOS”
OBJETIVO DE LA DISERTACIÓN: Conocer las características principales de los pueblos originarios de chile y valorar su importancia e influencia  para nuestra cultura.

INSTRUCCIONES:

1.-  Preparar una disertación (en casa) de un pueblo originario de chile, según el pueblo originario que le corresponda a cada alumno (trabajo individual), el sorteo se realizará el jueves 29 de septiembre.
2.- Para la exposición deben traer algo característico del pueblo que les corresponde a cada uno (Por ejemplo: si el pueblo es mapuche puede traer alguna artesanía tipica del pueblo), el papelógrafo se prepara en CASA y la fecha de exposiciones serán los días (6, 7, 13, 14 y 20 de octubre), TODOS los alumnos deberán venir preparados para el día 6 de octubre ya que el sorteo será al azar y ese día serán guardados los papelógrafos de todos los alumnos.
3.- Finalmente también en CASA, deberán preparar un recuerdo  o resumen del pueblo que disertó para cada compañero. (30 copias)
MATERIALES CON LOS CUALES DEBEN PREPARAR LA DISERTACIÓN:
1 pliego cartulina blanca
 Plumón permanente negro
Imágenes  sobre el pueblo originario.
Información del pueblo originario.
INFORMACIÓN QUE DEBE TENER EL PAPELÓGRAFO
 1. Nombre del pueblo.

2. Ubicación geográfica en el mapa.

3. Tipo de vida y nivel de evolución.

4. Características generales (vestimenta, comida, arte, ceremonias, religión. etc).

5. Imágenes

6. ¿Cuál es el aporte que tiene el pueblo a nuestra cultura?

7.  Tiempo: Máximo 10 minutos de presentación.

PAUTA DE EVALUACIÓN
       1. Objeto característico del pueblo (5 puntos)

2. Recuerdos y/o un resumen (media hoja) para cada compañero. (5 puntos )

3. Apoyo visual “papelógrafo”  (5 puntos)

4. Exposición oral, desplante, tono de voz, respuesta del aporte del pueblo a nuestra cultura. (10 puntos)

Total de puntaje 100% 25 puntos
       NOTA: La disertación es con nota al libro y es individual, todo aquel que no presente su disertación, será evaluado con nota mínima.

Calendario de Pruebas y trabajos: Mes de Octubre

Calendario de Pruebas y trabajos: Mes de Octubre.

* Jueves 6 /10: Prueba acumulativa N°8 - Divisiones por un dígito

*Jueves 6/ 10: Inician disertaciones de "pueblos oiriginarios"

* Viernes 7/10: Disertaciones "pueblos originarios"

* Jueves 13/10: Prueba acumulativa N°9 - Divisiones por dos digitos

* Viernes 14/10: Disertaciones "pueblos originarios"

* Jueves 20/10: Prueba acumulativa N°10 - Divisiones por dos  
                        dígitos.
                       Finalizan disertaciones "pueblos originarios"




Control de Lectura: Mes de Octubre


CONTROL DE LECTURA: MES DE OCTUBRE




FECHA DEL CONTROL: MIÉRCOLES 26 DE OCTUBRE

Calendario de Pruebas: Septiembre

CALENDARIO DE PRUEBAS: SEPTIEMBRE

* Jueves 22/09: Prueba acumulativa N°6 - Multiplicaciones

* Martes 27/09: Prueba acumulativa N°7 - Divisiones por un dígito

 
* Miércoles 28/09: Control de Lectura - "La historia de manú"
                              Prueba de Geometría - "Análisis y 
                              construcción de gráficos  y tablas de datos"

* Jueves 29/09: Prueba de Matemáticas - "Las fracciones"


martes, 20 de septiembre de 2011

La Tierra y el Universo


Nuestro planeta, la Tierra, no es más que un pequeño punto en un Universo lleno de mundos. Comprender este hecho nos debe llenar de humildad y ambición.
Con la humildad del que percibe la pequeñez del hombre frente al Cosmos. Con la ambición de penetrar cada vez más los misterios que nos plantea.
Aprendiendo sobre el Universo pudimos saber cómo hacer calendarios precisos y cómo guiarnos en la exploración de la Tierra.
En el conocimiento de la naturaleza y evolución de los astros está también la respuesta a numerosas preguntas sobre el origen y el destino de la Humanidad.











ACTIVIDAD:

Observa las siguientes páginas y aprende de una manera divertida el sistema solar y el universo


http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/02_Cmedio/datos/05rdi/ud06/unidad06.htm

http://www.clarionweb.es/6_curso/jclic6/c_medio/tema6/cm606.htm

http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/03/index.html

http://www.e-vocacion.es/files/html/143175/recursos/la/U05/pages/recursos/143175_P63.html

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/02_Cmedio/datos/05rdi/ud06/02.htm

http://www.esa.int/esaKIDSes/OurUniverse.html

http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/03/index.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Medio/Tierra/Del%20sistema%20solar%20a%20nuestro%20planeta/contenido/index.html

http://www.exploradoresdelespacio.cl/

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/astronomia/FWK_astronomia_primaria/index.html

http://www.e-vocacion.es/files/html/143175/recursos/la/U05/pages/recursos/143175_P63.html

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/astronomia/FWK_astronomia_primaria/index.html

http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/earth_and_beyond/index.html

http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/gravity_solar_system/index.html

http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/edilim/tierra/tierra.html

martes, 13 de septiembre de 2011

BAILE: MES DE SEPTIEMBRE (VESTIMENTA)

VESTIMENTA
BAILE FIESTAS PATRIAS

Mamitas:

Aquí les envío la información solicitada con respecto al baile que realizará nuestro curso, este día viernes 16 de septiembre:

Informaciones Generales: Los alumnos deben venir vestidos "desde la casa"·, el horario de entrada será a las 09:00 (alumnos) y los apoderados podrán ingresar a partir de las 10:00 Hrs.

*Recordar que los alumnos no deben cancelar ninguna entrada, sin embargo los apoderados y gente externa deberá cancelar a la entrada $500.

Traje de las Niñas:
- Pantys "rojas"
- Camiseta manga larga (algodón o polar) color "rojo"
- Falda de raso (altura de la rodilla) color "negro"
- Pelo tomado con  un tomate (colet rojo)
- 2 pañuelos, enganchados con elástico de color "rojo"
- Zapatos de colegio




Traje Varones:
- Zapatos de colegio
- Pantalón de colegio
- Capa negra (raso) amarradita al cuello
- 2 pañuelos color "blanco", enganchados con  elástico en la muñeca.
- Piquito de color "naranjo" amarradito con elástico (se envió uno a cada alumno, revisar en la agenda)

domingo, 11 de septiembre de 2011

Nuestros Pueblos Originarios

PUEBLOS ORIGINARIOS.

Los primeros pobladores de Chile se dedicaron a la caza, a la pesca y a la recolección con una forma de vida nómada. Poco a poco, se fueron volviendo sedentarios, alcanzando distintos grados de civilización, hasta la llegada de los españoles, que provocaron transformaciones en sus culturas; sin embargo, hoy en día, sus influencias se pueden encontrar a lo largo y ancho de nuestro país.








ACTIVIDAD:

Luego de ver las diapositivas y los videos sobre los pueblos originarios de nuestro paìs, es hora de practicar y reforzar lo aprendido, visitando los siguientes sitios educativos.

http://www.icarito.cl/juegos/despliegue/primer-ciclo-basico/memorice/2010/06/384-290-6-n14-pueblos-originarios.shtml

http://www.icarito.cl/juegos/despliegue/segundo-ciclo-basico/sopa-de-letras/2010/06/388-292-6-n14-pueblos-originarios.shtml

http://www.chileparaninos.cl/temas/pueblosdelnorte/index.html

http://www.chileparaninos.cl/temas/rapanui/index.html

http://www.chileparaninos.cl/temas/mapuche/index.html

http://www.chileparaninos.cl/temas/pueblosdelsur/index.html

viernes, 2 de septiembre de 2011

Control de Lectura: Mes de Septiembre





Control de Lectura: Mes de Septiembre
Fecha del Control: Miércoles 28 de Septiembre




Las Fracciones

Las Fracciones

Una fracción, en general, es la expresión de una cantidad dividida por otra, y una fracción propia representa las partes que tomamos de un todo.
El ejemplo clásico es el de un queso que partimos en porciones. En el dibujo, hemos hecho 8 porciones, 3 rosas y 5 verdes.
Las partes que tomamos ( 3 ó 5 ) se llaman   numerador  y las partes en que dividimos el queso  ( 8 ) denominador.






ACTIVIDAD:

1.- Revisa los siguientes link's relacionados con las fracciones y resuelve los ejercicios que ahí aparecen.




lunes, 29 de agosto de 2011

Sílaba Tónica y Sílaba Átona


SÍLABAS TÓNICAS Y ÁTONAS

Quizás, ya sabes que dentro de cada palabra existen las sílabas. Algunas de ellas son acentuadas vocalmente y otras no. Según esta acentuación se clasifican de las siguientes dos formas:

a) Sílaba Tónica (o fuertes): Son aquellas que se pronuncian con mayor intensidad porque recae en ellas el acento principal.
Ejemplos

man-sión
ca
-pa
-ci-ma



b) Átonas (o débiles):  Son aquellas sílabas que NO se asentúan, pronunciadas con una menor intensidad. Casi todas las palabras, analizadas individualmente, tienen un acento que puede aparecer en una de las cuatro últimas sílabas, siempre que sea polisílaba, e incluso en el caso de que tenga una sola, ésta es fuerte.
Ejemplos

bur
-sá-til
dic
-cio-na-
rioplán-ta-lo
ACTIVIDAD:

*Revisa los siguientes link's para ejercitar e identificar las sílabas átonas y tónicas de cada palabra.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso2005/45/ficheros/principal.swf

http://www.clarionweb.es/4_curso/lenguaje/len_402.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/silaba_tonica/silaba_tonica.html



lunes, 22 de agosto de 2011

Ed. Artística: El Folclor

¿Qué es el Folclor?

El folclor es el conjunto de manifestaciones culturales y artísticas por las cuales se expresa un pueblo o comunidad en forma anónima, tradicional y espóntanea, para satisfacer necesidades tanto material como inmaterial.

El folklore nacional chileno posee una riqueza de canciones y danzas que representan a las distintas regiones de nuestro país.Son muchas las fiestas religiosas (ej. La Tirana) donde se muestran algunos de estos bailes. El origen de la música tradicional chilena nace esencialmente de los Españoles como consecuencia del largo período de hispanización que sufriera nuestro país casi por tres siglos.


ACTIVIDAD:

Observa los siguientes sitios en los cuales podrás tener información sobre bailes típicos, lugares, comidas y costumbres de nuestro folclor
http://enlaces.ucv.cl/ecuador/pagina_nueva15.htm
http://www.folklore.cl/






Composición y Descomposición Aditiva y Multiplicativa (Repaso)

Mis Queridos Alumnos:

Es hora de repasar el contenido visto en nuestras últimas clases de matemáticas.

¿Recuerdan que es componer y descomponer?

* Componer: Quiere decir Juntar o Unir
* Descomponer: Desunir, Separar, etc.

¿Qué sigifica aditiva y multiplicativamente?

Significa que deberemos juntar o separar adiciones (sumas) y multiplicaciones, esto es de acuerdo al valor posicional de cada número.

Ahora .... A practicar.

Actividad:

1.- Entrar a los siguientes link's y ejercitar composición y descomposición aditiva y multiplicativa.

http://www.soloprofes.com/repositorio/mate_actividad1_1.swf

http://entretizas.org/IMG/swf/granja-matematicas.swf

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso2005/34/cuenta10.html

http://www.anayainteractiva.com/docs/mate_actividad1_1.swf

http://www.supersaber.com/carreraSumaResta.htm

lunes, 15 de agosto de 2011

Las Fábulas

¿¿¿Qué son las Fábulas???

Las fábulas son relatos breves escritos en prosa o verso, donde los protagonistas son animales que hablan.

Las fábulas se hacen con la finalidad de educar, lo cual es la moraleja, esta normalmente aparece al final, al principio o no aparece porque se encuentra en el mismo contenido del escrito.

Algunos famosos escritores de fábulas son : Esopo, La Fontaine y Samaniego.

ACTIVIDAD:

Observa los siguientes videos de algunas fábulas y luego anota en tu cuaderno o carpeta (roja) el nombre de la fábula y la moraleja o enseñanza que nos deja cada una de las fábulas que veremos en los siguientes videos.





miércoles, 10 de agosto de 2011

Composición y descomposición aditiva

La Composición y descomposición aditiva: tiene relación con la adición (suma), esto quiere decir que en este tema podremos resolver y calcular diversas adiciones pero estas pueden ser en diverso orden (componer y descomponer), es por eso que no debes olvidar el lugar en el cual se encuentra la Unidad, Decena, Centena....etc.

A continuación les dejo algunos juegos matemáticos relacionados con la composición y descomposición aditiva.

http://www.genmagic.net/mates4/ser3c.swf

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/fam100/jclic/fam100.jclic.zip&lang=es&title=La+familia+del+100


miércoles, 3 de agosto de 2011

Niveles y Registros del Habla.

NIVELES Y REGISTRO DEL HABLA.
Los Niveles y Registros del Habla, nos indican la forma en la cual nosotros utilizamos el lenguaje para generar una comunicación, ya sea entre dos o más personas.
Los niveles pueden ser: formal o informal
*Generalmente utilizamos niveles formales cuando queremos hablar con alguna persona adulta, para una entrevista labora, para conversar con la profesora etc. (Uso del correcto vocabulario)
*Utilizamos el nivel informal para conversar con nuestros amigos y/o conocidos (Habla de todos los días)
Los registros del habla: Pueden ser culto o inculto.
*Hablamos de manera “culta”  cuando cuidamos nuestro vocabulario.
Por ejemplo: Buenos días estimado profesor ¿cómo se encuentra usted?
*Hablamos de manera “inculta” cuando se presentan muchos errores ya sea de forma oral o escrita, uso incorrecto del lenguaje.
Por ejemplo: ola loco, como tai’

* Queridos Alumnos: Les dejo este video para que recuerden los niveles y registros que hemos estudiado y aprendido en nuestra clase.


lunes, 1 de agosto de 2011

Control de Lectura: Mes de Agosto

CONTROL DE LECTURA: AGOSTO



FECHA DEL CONTROL: MIÉRCOLES 31 DE AGOSTO

Calendario de Evaluaciones: Mes de Agosto

CALENDARIO DE EVALUACIONES: MES DE AGOSTO
 * Lunes 1/08: Prueba acumulativa lenguaje:
                         "Las preposiciones"

* Miércoles 3/ 08: English Test:
                               "Listening"

* Viernes 5/ 08: Prueba Historia
                            "Unidad N°2"

*Lunes 8/08: Prueba de Lenguaje
                       "Unidad N°3"

* Miércoles 31/08:  Control de Lectura
                                 "Los derechos de los animales"

miércoles, 27 de julio de 2011

Expo Rossello: 9 de Agosto


INFORMACIONES SOBRE LA EXPO:

  El día Martes 9 de agosto se realizará (al igual que el año pasado) la “Expo Rossello ” una actividad en la cual cada curso debe representar de manera lúdica una etapa de la vida de la santa madre, los apoderados podrán asistir a esta actividad desde las 10:30, la salida de los alumnos ese día martes (09/08/2011) será a las 12:00 Hrs. A nuestro curso le corresponde representar “Las virtudes de la Santa Madre en su Infancia”, para esto estamos trabajando “en la clase de artística” (no en casa), dividiendo al curso en 3 grupos, cada grupo deberá representar una virtud, adjunto una tabla con los nombres de los alumnos de cada grupo, es importante que el día de la expo los alumnos traigan ropa para caracterizarse y representar mediante una pequeña obra la virtud que les ha tocado, esta representación será evaluada en la asignatura de educación artística con nota coeficiente 2, por eso es importante que el alumno (a) no falte en las clases de artística anteriores al día martes 9 de agosto y por supuesto que tampoco falte el día de la representación, será evaluado el trabajo en equipo, el compromiso del alumno y la participación de individual de cada integrante.
*Nota: adjunto un power point con imágenes de las virtudes que debe representar cada grupo.


Agosto: Mes de la Solidaridad


Este domingo comenzamos el mes de Agosto o mes de la solidaridad según el padre Alberto Hurtado.

Este mes tiene 31 días y es el octavo del año, se le puso este nombre en honor al emperador romano Augusto Octavio.

 En este mes además celebramos el "día del niño" y el Bicentenario de Nuestra Santa María Josefa Rossello.

Algunas de la efemérides mas importantes son:
- 20 de agosto de 1778 nace Bernardo O'higgins héroe de la Independencia - 18 de agosto de 1952 muere Alberto Hurtado Cruchaga, santo chileno.
- 29 de agosto de 1958 nace Michael Jackson, el mejor cantante de pop del mundo, nominado como rey del pop.

sábado, 16 de julio de 2011

Para divertirse en vacaciones de invierno.

Mis queridos alumnos, espero se encuentren todos muy bien, disfrutando de un merecido descanso.

Les envío una página muy entretenida en la cual podrán realizar diversos ejercicios de matemáticas, leer cuentos, fábulas, ver experimentos, etc.

Ojalá les guste, cariños a todos



Control de Lectura: Mes de Julio

CONTROL DE LECTURA: MES DE JULIO



FECHA DEL CONTROL: MIÉRCOLES 27 DE JULIO

miércoles, 29 de junio de 2011

Historia: ... ¿Y nuestros deberes? (Clase 30/06)

Todas las personas tenemos derechos y deberes que debemos cumplir.
Por ejemplo: si deseamos ser respetados… nosotros también debemos respetar.
En esta clase aprenderemos algunas normas de tránsito que debemos cumplir día a día.

Veamos los siguientes videos:




ACTIVIDAD:
1.- Observa el siguiente power point y luego aprende que significa cada una de las señalizaciones de tránsito que aparecen en las imágenes.
2.- Luego de observar e identificar las señalizaciones deberemos practicar lo prendido divirtiéndote y visitando los siguientes sitios.

http://www.educacionvial.cl/senales-ninos.html

http://www.educacionvial.cl/completa-la-senal.html

http://edutransito.ucv.cl/p4_recursos/site/asocfile/ASOCFILE120030930151338.swf

http://www.chicomania.com/Ajugar/Senales/Senales.asp

http://www.edured.mendoza.edu.ar/juego/index.html

http://www.educacionvial.cl/encuentra-la-senal.php

sábado, 25 de junio de 2011

Historia: Derechos Humanos e Instituciones


Mis Niños queridos: Les mando un fuerte abrazo y espero esten disfrutando el fin de semana, yo afortunadamente me encuentro bien de salud, ya recuperada y podré estar junto a ustedes el día martes.

Les envío el power point sobre los derechos humanos y las instituciones que nos ayudan a cumplir estos derechos humanos en nuestro país.



Además la tia johanna me contó que leyeron un cuento muy lindo llamado "las alfombras voladoras", es por eso que subiré también el cuento para que lo puedan volver a leer en casa.



Cariños a todos y nos vemos el martes 28 de junio, si dios quiere...
Besitos.
Tía Mari.

miércoles, 15 de junio de 2011

Clase del 16/06




En esta clase reforzaremos algunos ejercicios de lenguaje y matemáticas.

* En el caso de lenguaje deberemos visitar los siguientes sitios y practicar ortografía, especificamente el uso de las palabras vistas en clase (S y C) (B y V)

http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal04.htm

http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/html/menu.htm


* Luego de repasar ejercicios de lenguaje, nos corresponde practicar ejercicios de matemáticas, entra a las siguientes páginas y trata de resolver los siguientes ejercicios en el menor tiempo posible.